Tag Archives: muntlig eksamen

Eksamensstrategi. Jeg har en. I 12 steg, faktisk.

Jada. Her sitter jeg og skriver og skriver for harde livet for å forhåpentligvis få en god karakter på eksamen i historie, muntlig, i morra kl 1400. Nå har eg en liten, velfortjent pause. Tenkte jeg skulle skrive litt om hva jeg gjør når jeg skal ha muntligeksamen. Sånn i fall det er nyttig for noen, liksom.

_

Første steg (veldig viktig): les oppgaven. Nei, seriøst; les den. To eller tre eller fire ganger til du har forstått hva det dreier seg om og hva du må kunne/gjøre.

_

I oppgaven jeg har fått utdelt er det to deler. Den første dreier seg om å holde et foredrag om en konflikt etter 1850. Jeg får velge konflikt selv, men måtte gi beskjed i går hvilken jeg kom til å ta.

_

Steg to: Se gjennom boka. Hvilket emne egner seg? Evt. hvor kan jeg lese om det i læreboka? Står det i det hele tatt i læreboka? Hvis det ikke er i læreboka (jeg kom f.eks. opp i engelsk på ungdomsskola og brukte kun internett til å finne ut om narkotika, som var emnet jeg fikk) må du finne andre kilder. Kanskje står det noen på arket du fikk utdelt.

_

Jeg valgte første verdenskrig, forresten.

_

Steg tre: Noter ned alt du tror kan komme til nytte. Jeg skrev notater til hele kapittelet om første verdenskrig. Brukte forkortelser og piler og tegn som sannsynligvis er uforståelige for andre. Dette er for å bli mer kjent med stoffet og for å sile ut noe av «utenomsnakket.»

_

Steg fire: Ta en pause. Lag brownies. Blogg. Spill litt TV-spill eller noe annet du har lyst til. Men ikke for lenge. Gå tilbake til arbeidsbordet.

_

Steg fem: Ta fram notatene og reinskriv dem (jeg gjør det på dataen). Til meg blir det alltid alt for mye. Les over det du har skrevet og kutt det som ikke virker relevant, eventuelt skriv om litt.

_

Steg seks: Ta tida på deg selv mens du leser opp. Jeg har ti minutter på å svare på den første oppgaven. Da jeg tok tida på hvor langt det var, det jeg hadde skrevet, tok det tyve minutter…

_

Steg sju: Nei, det er ikke å prøve å snakke fortere. «Kill your darlings,» sa en eller annen forfatter en gang. Ta bort alt som ikke er relevant for å svare på oppgaven, eller som du kan ta bort for å spare tid. Det er greit så lenge du begrunner det på eksamen.

_

Steg åtte: Gjenta steg seks og sju til du har et passe langt manuskript. Jeg veit jo ikke hvordan du er. Kanskje du lagde det for kort første gang?

_

Del to av oppgaven min er et emne jeg skal trekke. Enten skal jeg svare på spørsmål om vikingetid (fra vg2), Gjenreisinga av Norge, eller Kolonialisme og Imperialisme.

_

Steg ni: Les på de siste tre emnene. Muligens skal jeg også gjøre spørsmålene til kapittelene hvis jeg får tid.

_

Steg ti: Lær deg utenat foredraget. Jeg snakker foran webkameraet mitt. Så kan jeg se hvor lang tid det tok, og om jeg klarte å se opp fra arket.

_

Steg tolv: Stå opp tidsnok og pell deg på skola. Husk å sjekk hvilket klasserom du skal på!

_

Lykke til med eksamen, til deg og til meg 😉

Legg igjen en kommentar

Filed under Blogginnlegg